你问的是上世纪的老皇历了。中小学体育教学大纲是2001年体育课改前的东西了。现在的中小学体育教学采用的是《课程标准》，教学大纲早已废除。《课程标准》没有规定各项教材的教学时数比重，教学内容的选择和时数的安排完全由。
网友分享：根据九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体。
是1978年的事情，具体如下：1978年，教育部编订颁发了十年制中小学《体育教学大纲》（试行草案）和体育教材（试用本），尝试以新的思想体系构建新的体育教学大纲和教材。请参考。
第一部中小学体育教学大纲 1956 。
网友分享：你问的是上世纪的老皇历了。中小学体育教学大纲是2001年体育课改前的东西了。现在的中小学体育教学采用的是《课程标准》，教学大纲早已废除。《课程标准》没有规定各项教材的教学时数比重，教学内容的选择和时数的安排完全由。
1。体育教学内容的选择与优化要以《体育与健康课程标准》为依据 2001年实施的《体育与健康课程标准》由过去的以规定教学内容为主的教学大纲，变成了以目标和标准为主的课程标准，对教学内容不再作具体的规定。以往体育教学大纲。
一般包括教师指导、 学生做练习、 相互观察与帮助、练习后的休息、组织措施。这 5项活动都是教学过程中不可缺少的，但核心是学生做练习，只有反复练习才能掌握体育的技术、技能，增强体质，其他各项活动都应围绕并有利于学生做。
体育教学大纲？这是啥时候的老皇历了？体育教学大纲是2002年体育教学课程改革以前使用的指导体育教学的纲领性文件，课改后到现在已经废止十几年了。现在的体育教学是依据《课程标准》。不明白你可以继续追问。满意请采纳，谢谢。
具体内容如下：一、指导思想不同课程标准强调体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标：体育教学大纲则主要是以“增强学生体质”为指导思想，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康。
根据我国现行中小学体育教学大纲，体育教学成绩的考核评价以百分制为基础。主要考核评价内容主要包括出勤与课堂表现、体育与保健基础知识、身体素质、基本运动能力和运动技能四个方面。这四个方面的得分权重因学习阶段的不同而不同。