评价：这节体育课的内容比较多，需要严密的组织按教案把课上好，这是一节非常好的课，有利于提高学生课堂兴趣，促进学生健康发展 中学体育教案设计方案3 一、 教学内容： 羽毛球 竞赛规则简介 二、 教学目标： 使学生了解羽毛球运动。
分析清楚了教师才会明白为什么要这么上。 分析教材。 分析学生体育学习的现状、分析本课教学内容学生的学习现状。 分析本课教师教学与学生学习的策略和方法。 三、教学目标 教学目标的设定是反映了教师对这堂课总体的预计，也。
收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。四、具体措施：利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念。
1）、同学们课余时间可以利用各种搜索信息的途径（如看体育书、VCD、图书资料和上网）去了解耐久跑的一些常识，了解各个环节的重点和要求等； 2）、教师设计好进行本次课程教案的研究方案； 3）、设想进行实践性学习后可能达。
摘 要：一、问题提出 由于全国各地的教案五花八门，没有相对统一的格式，因此在一些教学设计＂学情分析＂中，有的写得比较详细，有的则没有写这方面的内容。＂学情分析＂原本是体育课堂教学设计过程中的一个重要内容，因为。
初中体育学期教学计划2 一、基本情况分析 学生情况初一年级共十二个班，我所教的班级是6--10班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 技能情况初一年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得。
初中体育说课稿 篇1 一、教材概述： 耐久跑是九年义务教育《全日制初级中学体育教学大纲》规定的必修教材，是广大青少年锻炼身体、增强体质行之有效的手段，对培养青少年坚韧不拔、吃苦耐劳等优良品质和勇往直前、奋发向上的精神有积极的作。
初中体育教学设计 一、教学设计学科名称 初一体育与健康 (接力赛 ) 二、学情分析 教学对象是初中一年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次。
四、学情分析 本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。 五、教法与学法 教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。 学法：完整法。
初中体育教学设计 一、教学设计学科名称 初一体育与健康 (接力赛 ) 二、学情分析 教学对象是初中一年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次。