全面发展教育的组成部分及其关系：①德育：德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。②智育：智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。③体育：体育。
从根本上说，体育就是努力发展身体的健康和身体的效率。然而，由于精神和身体之间有着不可分割的联系，任何一方的发展都不可避免地会影响到另一方。因此，从教育的角度来看，体育运动磨砺感官，为个人道德和社会素质提供实践训。
一、各育都是一种相对独立的因素 五育各具不同的作用、地位，担负着不同任务，德育是灵魂，体育是基础，智育、美育、劳动教育是重要内容。它们都有是学校教育的有面组成部分，因此不能互相替代，互相等同，它们是缺一不可。
全面发展的教育目的：提高全体公民素质，增强人的体质，发展人的个性，使受教育者在德、智、体、美、劳方面全面和谐发展，为社会主义现代化国家培养合格的建设者和接班人。组成部分：( 一 ) 德育。德育即思想品德教育，是教育。
而智育是向学生传授知识、训练技能、培养智能的教育。智育与教学是不同的概念，智育是全面教育的重要组成部分，而教学是实施教育的途径，教学不仅要完成智育的任务，也要完成其他各育的任务。体育的任务是增强学生的体质；向。
网友分享：体育与教育的关系 一、学校体育是教育的重要组成部分 学校体育是教育的重要组成部分，是全面发展身体，增强学生体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。教育是。
专注于体育教育的全面育人功能，各级各类学校如何定位体育教育、如何发挥体育教育在学生全面发展过程中的作用，无疑正逐步成为学校体育教育探索实践的新方向。 体育教育，充分体现并承载着“育人”这一教育的根本属性。因此，学校体育要站在教育。
一方面，德育、智育、体育、美育和劳动技术教育都是全面发展的有机组成部分。它们各自有自身的基本任务，不能相互代替，但又是相互联系、相互促进的一个整体。其中，德育是实施五育的思想基础，对其他各育起着保证方向和保持。
智育是教育者括向学生系统传授文化科学基础知识，培养训练学生形成基本的技能和技巧，发展学生智力的过程。智育在全面发展中起着前提和支持的作用。体育是授予学生体育卫生知识和技能，使学生增强体质，发展机体素质的运动能力。
我国现在中小学全面发展教育主要包括 德育、智育、 体育 、美育、劳动技术教育。 体育 的基本任务包括： 1。 指导学生身体锻炼，促进身体正常发育和技能的发展，增强学生体质，提高 健康 水平。 2。 使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能。