学生都有好奇心，这是产生创新的内在动力。自制教具从设想开始到动手设计、制作定型，要经理思考、论证。从发现问题到设计出教具，师生的创新思维会得到培养，动手能力会得到提高。作为物理教师，应该在教学实践中加强学习，多作。
而自制教具由于没有固定的形式、实验方法、实验步骤，教师和学生可以根据教学需要，开动脑筋，自己设计，采用易得材料，动手制作教具，直接用于教学。有时为了验证、探索某个自然规律，不同的教师和学生可能设计制作出几种形式完全不同的教具，运。
学生都有好奇心，这是产生创新的内在动力。自制教具从设想开始到动手设计、制作定型，要经理思考、论证。从发现问题到设计出教具，师生的创新思维会得到培养，动手能力会得到提高。踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常。
幼儿园的玩具可分为自制玩教具和工业成品玩教具。自制玩教具可分为成人制作的玩教具和幼儿在教师指导下制作的玩教具。我们提倡正确引导幼儿自己动脑设计玩具。从玩教具的功能上分：可分为认知益智类(发展语言、探索发现、、角色游戏类、体。
二、 自制教具将物理变成魔术，激发学生好奇心和求知欲 生活中魔术是最扣人心弦的，如果能恰当的应用在教学中，会产生奇特的效果。虽然魔术都是假的，但是把蕴藏着的物理知识的魔术恰当的挖掘出来，奉献给学生，这样的设计会。
1。仿制法：这种方法是“山寨”精神的真实体现，是指仿照巳有的教具来制作，包括从形态和结构上进行仿制。2。改进法：现有的教具，肯定不是绝对的完美无缺，你可以根据自己教学的实际需要，从形态、结构、工艺、功能等方面进行。
（1）教师应努力大胆尝试新的方法来使用废旧材料。（2）更有效的发挥废旧材料在区域游戏中新的利用价值。近几年我们一直研究废旧材料的开发与利用。如何开发和利用农村得天独厚的自然资源，创设丰富的物质材料，促进每个幼儿在。
网友分享：扔沙包。容易制作。用布缝个小袋，装上沙子或豆粒等即成。注意沙粒不宜过细，以防从布缝中漏出。沙包不宜太小，分量不要过重，以二、三市两为宜，沙包要装得松软，便于孩子抓握。用沙包可以进行平衡和投掷练习。平衡。
这不但能丰富体育课外活动的内容和形式，而且能让学生了解我国的传统体育文化，增强学生的民族自豪感，使特色传统校园体育文化建设得到加强。自制体育教具是一种创造性的实践活动，仅靠本校体育教师和学生的力量是不够的，只有。
小班：沙水游戏、钻爬、体育游戏、骑车送报、推车运货物等 四创设良好的体育活动环境和条件，丰富户外活动材料。 1。利用废旧物品制作各种适合不同年龄阶段的幼儿所使用的户外体育玩教具。 2。自制的玩教具要力求简单，注重可玩性和艺术性。