以往体教结合、体教融合，主要是指竞技体育的后备人才培养。这次提出的体教融合，主要指加强青少年学生的体育锻炼。“体教融合，不光是把体育和教育两个部门的资源简单相加，主要是一种理念变革。这种理念要达到以文化人、以。
从意义上讲，体教融合其根本意义在于改变体育部门和教育部门的封闭状态，是对教育内容和教育方式进行根本性的改革。“体教融合”是我国体育和教育界深化，“体教结合”工作中提出的一个全新的观念，是我国转变竞技体育发展方式。
1。体教融合有利于青少年身心全面发展。体教融合是以实现体育竞技人才的可持续发展为目标，着眼于增强学生的体育素质，把体育训练与文化学习融合在一起，培养具有优秀综合素质的体育后备人才。在此模式下，被培养者既是体育健儿。
体育被视为一种社会文化力量，将大型的国际比赛看做是社会价值与国家认同的凝聚力量，强调为过争光，中国竞技体育的“举国体制”持续至今任然延续着它特殊的功能和作用。体育与其他社会结构（如政治、竞技、教育等）一起相互联。
如今，《通知》把青少年体育纳入教育内涵，明确健康第一的教育理念。其次，从“体教结合”到“体教融合”，也是体育观念、教育观念的改变和升华，是体育大国迈向体育强国的坚实一步。中国竞技体育成绩辉煌，2008北京奥运会更以。
竞技体育在世界范围广泛开展 建立相对完整的管理体制 运动竞赛活动日益活跃 现代奥运会百年盛事 运动竞技水平及运动训练科学化水平不断提高 竞技体育发展的职业化与商业化趋势 二、竞技体育的构成 从不同。
以赛促练；强化体教结合、融合，加强青少年运动员文化教育，培养全面发展的高素质后备人才；不断提高青少年体育训练质量和效益，推动竞技体育后备人才培养工作进一步深入开展，为加快建设体育强国和健康中国而倍加努力。【回答】。
二， 创新人才培养机制，克服学训矛盾 目前广州市羽毛球在后备人才的培养机制上存在着学训矛盾的问题。竞技体育后备人才的体教融合培养模式是对传统“三级训练网”模式的创新和发展，既保障了竞技体育训练的质量，又有效解决了。
增强他们不断进取、拼搏的精神，推动“体教融合”体制办学的实际作用。二， “体教融合”培养竞技体育 后备人才的策略 （1）加强学校体育 的建设 学校体育是竞技体育发展的基础，全面贯彻落实《学校体育工作条例》和<国务院办公。
网友分享：让学生体验排球比赛的乐趣，从而提高他们练习的积极性。这就是竞技体育的简单化、分解化和游戏化的体现。再比如我们在田径类课堂教学中的各种情景设置等，都是为了让教学内容更生活、趣味、游戏化，达到较好的教学效果。