(2)教师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，非常好玩，小动物们只要走过小桥就能找到它。 寻找阳光隧道，尝试钻爬。 (1)教师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。 (2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。(手膝着地) (。
活动反思： “角色”激发幼儿体育活动的兴趣 教师以“猫妈妈”的角色，带小猫玩的游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。活动开始部分，老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编的儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的情境，使幼。
了解各种动物吃什么和生活习性及动物与人类相互依存的关系。 八、家庭中渗透： 动物、植物、人类活动的图片和字卡，进行随机教学。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 喜欢故事中活泼有趣的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默。 知道。
幼儿园小班说课稿 篇1 一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴。
幼儿园小班说课稿 篇1 一、说学习需要分析 “幼儿关注和发现生活中的科技成果。”这个目标属于科学领域的范畴。《纲要》中提出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家。
小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿 篇1 一、说教材 《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。它没有太多的文字，而是以孩子感兴趣的图画表现出来。根据星期几的不同，会吃不同的水果，数量和星期几有关系。书上还有小洞。
当然不写教学反思，这两者是不同的 “说课”是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究。
教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察。
【《狐假虎威》说课稿及反思】 一。说教材：《狐假虎威》是九年义务教育新课标教材二年级下册第三单元第八课。它是一篇寓言故事。课文共九个自然段，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中。
说课是教学反思。说课就是将这一堂课如何上下来，描述下来，要包括每一个环节（包括教情、学情等），重点要放在授课过程上。说课是一种教学、教研改革的模式，说课活动可以有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论。