关于体育课的作用和意义主要有：锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。体育课是通过学生的身心活动，在学习和。
网友分享：小学体育教师除了具有一般教师的作用外，还有对学生体育运动观的建立和发展具有长久的影响力和推动体育运动意识广泛传播的特殊作用。小学体育教师应该在实践教学中，合理安排教学内容，结合小学生身心特点，培养学生正确的体育观、引。
体育教学是不同于其它学科的一门基础教学，要创造较好学习效果，培养学生的信心，调动学生积极性，以及培养学生健康人格去面对困难，克服困难，取得较好体育教学为成果，激励法教育具有十分重要意义。 教学艺术不在于强制，不在一味传授和灌输，要。
体育课不仅是实现体育教学、完成学校教学任务的重要形式，也是展示体育教师综合素质的平台，同时更是学校形象的窗口，直接反映出校风、校貌。我认为上好体育课要做好以下几个方面工作：一、备好课，作好充分准备，做好学情分析，掌握场地器材。
观众和运动员的管理工作，使其协调有序地进行。方式。比赛结束后，要积极总结工作。体育教师也有进行体育锻炼的任务。通过体育教师寻找和选拔拥有优秀体育教材的学生，组织科学合理的课外训练，是竞技体育发展的重要基础。
具体可从以下几个方面入手：一、导向：体育教师是体育课的设计者、实施者，在制定一系列教学计划时，应围绕培养跨世纪人才的宗旨，紧扣体育教学大纲，向学生提出明确的学习目的、要求，评估的目标细则。在开学前应制定导向计划。
网友分享：通过丰富多彩的教学活动，启发学生的学习积极性，使学生全身心的投入体育活动。教师在教学活动中，起引导辅助性的导航作用，以保证教学活动向着既定目标发展。美国高校充满自由气氛，在体育教学中，教师充其量只是指导者、鼓动家。
E、以探究活动为主的体育教学方法。特征 （1）基础性 首先，体育教育在整个教育中具有基础性地位，是德智体美教育的重要组成部分；其次，学校体育的对象是在校学生，身心发育处于关键时期，体育有助于他们的健康成长；再次。
认真上好体育课，提高体育教学质量。体育教师要认真钻研教材，结合本校的具体情况，互相学习，写好体育教学工作计划。认真备课，写好教案，不断改进教学方法，积极开展教研活动。定期举行观摩课，努力学习理论知识，不断。
体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契。 首先，教师自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上。 带着爱心去上课，教师要处处关心、。