通过主题式情境教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则,发展跳跃、奔跑的能力,提高灵敏、反应协调和力量素质。
网友分享:初一体育与健康 (接力赛 ) 二、学情分析 教学对象是初中一年级的学生,他们的年龄为13岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运运比较喜爱,因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于。
网友分享:三年级体育课教学内容:1。体育卫生保健基础常识 2。游戏 3。韵律活动和舞蹈 4。田径 5。体操 6。小球类 7。广播体操 在《课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健。
游戏课。体育课(Gym class)是体育教学的基本组织形式,主要使学生掌握体育与保健基础知识,基本技术、技能,实现学生思想品德教育,提高运动技术水平。注意 学校应当根据教育行政部门的规定,组织实施体育课教学活动。普通中小学校。
『小学体育说课』耐久跑说课稿(水平二)小学《体育与健康》三年级 ·耐久跑说课稿(水平二) 一、说教材 1。说课内容: 九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用三课时完成,第一课时,复习站立式起跑,途中跑的摆。
一、课程内容 鱼跃前滚翻 二、年级 八年级6班 三、教学计划 (一)教学构思 本节课是以《体育与健康教学大纲》为依据,结合八年级好学、兴趣广泛、模仿能力强的特点,确立“健康第一”指导思想,激发学生练习的兴趣。在教学中,本着求实、。
网友分享:『初中体育教案』初中体育与健康优质课竞赛教案 1。武术:五禽戏2。跑的练。 ·教材内容 1。武术:五禽戏 2。跑的练习:障碍跑教学对象:水平四教学目标 1。通过学练五禽戏,培养学生的动作模仿和形象感悟能力,增强学生的民族自尊心 软件。
网友分享:侧重于研讨如何激发学生的学习兴趣,如何使学生体会体育学习的过程和掌握学习的方法,如何创设适宜的教学情景,以满足学生个性化学习和发展的需求,使学生达到身体、心理及社会适应等方面的整体健康目标。在上述内容中突出教师操作。
初中体育教学设计 一、教学设计学科名称 初一体育与健康 (接力赛 ) 二、学情分析 教学对象是初中一年级的学生,他们的年龄为13岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运运比较喜爱,因此对本次。
网友分享:体育与健康课一年级(水平一)课时教案1-22课 第一课 学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 学习内容:引导课——课堂常规 学习步骤: 一、歌舞交流性引导: 宣布上课,师生问好。 歌舞“找朋友”。歌词:“。