1。小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。 2。 区角中认识过小蚱蜢。 3。 到户外采摘狗尾草。 二、 活动过程： 1。欣赏儿歌。——小蚱蜢有什么本领？——教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。——幼儿模仿小。
教师和幼儿一起说儿歌“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，脚一翘，那个有我跳的高！”说完以后幼儿自由练习向上跳跃，体验跳跃带来的愉悦。 自由练习跳跃障碍区，探索最佳的跳跃方法。 教师提问：怎样才能轻松地跳过不同高度的皮筋？。
告诉小朋友不要自大，不要太调皮。小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，”哪个有我跳得高！”草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。小蚱蜢儿歌作者简介：张继楼，笔名宁子。男，汉族，1926年出生，江苏宜兴人。
(1) 教师扮演蚱蜢妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈做运动。 ——秋天到啦，蚱蜢宝宝跟着妈妈一起出去做运动吧。 (2)教师和幼儿随音乐做模仿操“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高”。 2。 小蚱蜢种粮 (1。
1。熟悉蚱蜢。 (1)老师给大家请来一位朋友，看看是谁？和认识的朋友打招呼。 (2)小蚱蜢住在哪里？有什么本领？ (3)小蚱蜢住在草丛里，那你们认识这种草吗？(狗尾草) (4)小蚱蜢现在本领很大。可是在他开始学跳高时发生了一些事，想了解。
网友分享：小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来 这个是小时候听到的，不是自己编的 。
在宝宝出生以后，当他听到熟悉的声音读出熟悉的儿歌时，会立刻变得安静。对于婴幼儿来说。混沌初开，听觉上的愉悦比意义的获得更有吸引力。当他们进入了学习语言的阶段，口语上的活跃，更激发他们的乐趣。因此，音乐性很强的。
儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。 活动反思： 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看。
小蚱蜢学跳高 小蚱蜢，学跳高， 一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一翘， 哪个有我跳得高， 草一溜，摔一跤， 头上跌个大青包。 中班语言活动教案 篇4 设计意图： 冬天到了，下雪是一种常见的自然现象。下雪以后，幼儿可以感受雪景的美，也。
网友分享：小蝌蚪，学游泳，一游游到水中月。身一动，尾一摇，那个有我游得快，水一干，吓一跳，身上掉下大外套 。