在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐)：一起背靠着戏水池坐下来，伸直小腿——拍一拍；小手向后撑住地——动动小脚；小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰；小脚一起向左转一转，向右再来转一转；左摆右摆，一前一。
随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳)；小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。 (二)基本部分 引。
根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。通过锻炼增强幼儿脚的控制能力及跳跃能力 鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳跃所带来的乐趣。乐于参与体育游戏，体验游戏的乐。
随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳)；小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。 (二)基本部分 引。
幼儿园中班体育游戏：大脚小脚 主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的'动作感觉。指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：。
2，师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗？ 幼儿园中班体育游戏教学方案4 一、教材简解： 春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的。
(1)教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩游戏呢！ 其实小脚他有一个本领，就是会跳舞。今天老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。 (2)教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。 师：跳舞毯上。
因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的锻炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。 下面向大家展示的是我的活动设计及一些说明。 活动目标： 根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。 。
喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 【活动准备】 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的锻炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。 下面向大家展示的是我的活动设计及一些说明。 活动目标： 根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。 。