由于生长环境、营养水平、身体天赋等，每个学生的体育技能和身体素质都是有所差异的。中小学生的心理素质还不够成熟，相对比较敏感，作为教师要充分的尊重学生之间的差异性，根据学生的实际情况和教学表现，对学生进行客观的评价。
学生整体缺乏体育锻炼意识，上课兴趣不足，热情不够 由于各种原因，导致学生整体缺乏体育锻炼的意识，对体育课热情不够，能参与锻炼的仅仅局限在按部就班的广播体操和眼保健操，即使身体在体育课堂，心也在别处，不是应付了事。
目前在太原市能够开展棒垒球运动的中小学数量比较少，大部分中小学依然处于无法满足棒垒球教学需求、训练需求、比赛需求的状态。（2）太原市中小学棒垒球教学师资现状 对于太原市中小学棒垒球教育现状而言，导致最终教育水平无法达。
有学者对西安市2700所直属中小学进行了体育场地设施现状的调查，结果表明，没有一所学校运动场地达标，不少学校场地还惨遭“蚕食”，直接影响体育活动的开展，学生体质下降。在场地严重不足的情况下，迫使许多学校想方设法积极。
开展丰富多彩各种类型体育竞赛活动，丰富校园文化生活，保证学生每天1小时体育锻炼时间，杜绝课外活动时间被挤占的现象。2。加大经费投入，改善学校体育的基础设施条件 为学生提供规范、优质、丰富的体育器材，使学校体育教学物质条件。
一、训练时长不同，对于活动的认识不同。大部分的运动员其实就是体育特长生，或者是校内选拔的一些尖子生，他们中间还是存在着很大的差异，有一些是训练时长比较短，有一些则是经过了比较长时间专业的训练。因此导致他们的。
快速的融入教师的教学情境中，激发学生的体育学习兴趣，养成良好的学习习惯。信息技术在小学体育教学中的作用主要体现在可以改变现有的小学体育教学模式，能够不断丰富小学体育教学的内容，让学生可以更好地参与到体育教学中，学会。
小学体育教学的现状，对学生是有一定帮助的。小学体育普遍采取的是模仿教学，最大的好处就是可以增强学生学习的兴趣，让学生对于体育教学产生浓厚的兴趣之后，才能够进行积极主动的学习。此外，对不同的学生实施不同的教学方式。
解决场地设施不足的问题。如果把新兴运动项目理解为“国际上流行已久，国内开展时间不长，或国内新创，或对原有项目进行改造、拓展，深受青少年欢迎的运动项目”，在我国中小学小学体育课堂上已经出现过的新兴运动有以下这些项目。
中小学生正处于活泼好动的时期，曲棍球运动对他们而言有一种无形的吸引力。他们渴望通过这种方式来，丰富自己的业余生活，也让平时较为枯燥的体育锻炼变得更加有趣，在对中小学阶段的学生调查中发现，随着当前曲棍球运动在我国。