小蝌蚪找妈妈幼儿园中班教案1 教学内容:小蝌蚪找妈妈 教学目标:通过朗读,理解小蝌蚪找妈妈的心情,感知青蛙的变化。 教学准备:动画课件(课文插图)。(教师) “长出后腿的蝌蚪”、“鲤鱼”、“长出前腿的蝌蚪”“乌龟”图各一。
通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排:3课时。
小班体育教案:小蝌蚪找妈妈1 一、设计意图: 春天来了,池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱,他们关注着小蝌蚪的变化,伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》正如《纲要》中所说的,“即符合幼儿的现实需要,又有。
我先给学生放了一段小蝌蚪找妈妈的视频,再结合课文内容知道小蝌蚪的样子。在学文过程中,使学生了解到,通过鲤鱼妈妈和乌龟妈妈的帮助,小蝌蚪一步步知道了自己妈妈的特征,并让学生一步步地说青蛙的特征,了解事情的起因、经过和结果。 。
幼儿园小班体育教案 篇4 游戏目标 教幼儿练习听信号向指定方向跑,锻炼幼儿腿部肌肉力量。 培养幼儿爱妈妈的情感。 游戏准备 知识准备:熟悉《小蝌蚪找妈妈》,教师和幼儿扮小蝌蚪。 配班老师在场不同方位扮演(鸭、鱼、。
4。请客人老师帮助检查幼儿的统计情况,获得小红花。 延伸活动: 在区域活动中继续投放夹子,进一步感知数量,进行颜色大小的分类统计。 中班教案 篇2 设计意图: 经过前面三个课时,孩子们对《小蝌蚪找妈妈》这个故事更加的理解与充满了表演。
青蛙妈妈带着小青蛙游走了,它们去干吗了?青蛙妈妈最大的本领是什么? 律动:小青蛙 中班语言小蝌蚪找妈妈教案2 活动目标: 理解故事内容,学说对话。 在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征。 借助图文并茂,以图为主的。
小蝌蚪找妈妈中班语言教案1 活动目标: 理解故事内容,学说对话。 在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征。 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。 通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿。
各班级故事名称: 小一班: 小兔找太阳 会摇尾巴的狼 卡尼沙的微笑 小二班: 小红帽 小蝌蚪找妈妈 龟兔赛跑 小三班: 兔妈妈种萝卜 小猫钓鱼 小红帽 小四班: 啊呜 老虎拔牙。
让我们的小青蛙一起来唱歌吧。 【二】中班手工教案:青蛙 【设计思路】: 小朋友都喜欢听故事,尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中,通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历,使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节。
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