小蝌蚪找妈妈幼儿园中班教案1 教学内容：小蝌蚪找妈妈 教学目标：通过朗读，理解小蝌蚪找妈妈的心情，感知青蛙的变化。 教学准备：动画课件(课文插图)。(教师) “长出后腿的蝌蚪”、“鲤鱼”、“长出前腿的蝌蚪”“乌龟”图各一。
通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解，同时通过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排：3课时。
小班体育教案：小蝌蚪找妈妈1 一、设计意图： 春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有。
我先给学生放了一段小蝌蚪找妈妈的视频，再结合课文内容知道小蝌蚪的样子。在学文过程中，使学生了解到，通过鲤鱼妈妈和乌龟妈妈的帮助，小蝌蚪一步步知道了自己妈妈的特征，并让学生一步步地说青蛙的特征，了解事情的起因、经过和结果。 。
幼儿园小班体育教案 篇4 游戏目标 教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 培养幼儿爱妈妈的情感。 游戏准备 知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。 配班老师在场不同方位扮演(鸭、鱼、。
4。请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。 延伸活动： 在区域活动中继续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。 中班教案 篇2 设计意图： 经过前面三个课时，孩子们对《小蝌蚪找妈妈》这个故事更加的理解与充满了表演。
青蛙妈妈带着小青蛙游走了，它们去干吗了？青蛙妈妈最大的本领是什么？ 律动：小青蛙 中班语言小蝌蚪找妈妈教案2 活动目标： 理解故事内容，学说对话。 在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征。 借助图文并茂，以图为主的。
小蝌蚪找妈妈中班语言教案1 活动目标： 理解故事内容，学说对话。 在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征。 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿。
各班级故事名称： 小一班： 小兔找太阳 会摇尾巴的狼 卡尼沙的微笑 小二班： 小红帽 小蝌蚪找妈妈 龟兔赛跑 小三班： 兔妈妈种萝卜 小猫钓鱼 小红帽 小四班： 啊呜 老虎拔牙。
让我们的小青蛙一起来唱歌吧。 【二】中班手工教案：青蛙 【设计思路】： 小朋友都喜欢听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节。
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