网友分享：在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。训练上肢力量，初步掌握节奏体位（前后左右）的感知觉能力。培养克服困难的精神以及团队协作的能力。活动准备：大小垫子若干、毛巾若干，自。
河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中)。对面田里有害虫(沙包替代)，小青蛙依次跳过河捉害虫。从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。 幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。 4 放松。
“五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹”这个游戏叫《五只猴子荡秋千》，是个手指游戏。一、《五只猴子荡秋千》游戏内容：五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷。啊唔一口吃掉它。鳄鱼高兴的游走了。四只。
师：老师来做大鳄鱼，小朋友从曲桥上通过，要走得又稳又快，注意安全，不要被大鳄鱼“咬”到。 幼儿游戏。 师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。 幼儿四散跑。 (在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿紧张的。
1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音（小朋友。还有没有鳄鱼啊？）3。会变的小手（大班）我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀。
1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音。我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）。变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）。变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）。
(四)、游戏：鳄鱼来了。 1。创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好？(好) 2。带幼儿到河边，提问：河里来了许多鳄鱼，我们应该怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过。
网友分享：一次性教的太多，小孩子记不住那么多。这是交了后面的忘了前面。
师幼第四次玩游戏，配班老师扮演鳄鱼走出来找寻 在音乐尾声，师生欢呼跳跃着到另外的地方去玩！活动结束。 活动反思： 小班幼儿对富有情境性的游戏具有较强烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形。
三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。 2活动开始： 师： ﹙1﹚幼儿用手指表示3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且。