体育投掷教学案例 一、案例背景 指导思想：以“健康为主，安全第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异， [初中体育教案 更新：2009-12-2] 游泳课教案 熟悉水性，从。
教学要求：1。 学生呈散点式站立，拿出自己的跳绳在原地做跳绳练习。 2。 休息两分钟后，将跳绳收起来在原地做徒手操(4×8拍) 三)基本部分：26′ (立定跳远)辅导教学：12′ 动作方法： ◎预摆起跳：两脚开立与肩同宽，两臂自然前后摆动。
跳绳是提高个人速度、协调、灵敏、力量、耐力、弹跳的一种练习有效手段；跳绳教学过程中我发现大部分学生拿着绳子站着不动，有的学生练习前摇双脚跳非常的吃力，有的学生手脚不协调。我就激励同学们从基础练起，按基础不同分。
一、他热爱跳绳，把跳绳当成自己进步的目标。据了解这名小学生是非常热爱跳绳的，自从他有了这个兴趣爱好之后，就把跳绳当做是自己进步的目标，然后根据自己的目标每日完成不同的训练计划。他自己表述自己已经坚持跳绳四年了， 。
以下是我精心整理的小学体育《跳绳》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学体育《跳绳》教学反思1 教材分析 跳绳是一种非常有效的有氧运动。能促进儿童健康发育，跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康。
三、学情分析： 一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。 学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生。
一，中小学体育速度跳绳教学的策略 （1）课上学习 课堂是学生们学习知识的主渠道，更是学生们掌握知识形成能力的重要平台。提升中小学体育速度跳绳教学的有效性，老师应该抓住课堂这一主渠道，运用多样化的教学方法，传授给学生。
网友分享：分析：（1）设长跳绳的单价是x元，短跳绳的单价为y元，根据长跳绳的单价比短跳绳单价的两倍多4元；购买2条长跳绳与购买5条短跳绳的费用相同，可得出方程组，解出即可；（2）设学校购买a条长跳绳，购买资金不超过2000元。
跳起的高度大约为20cm，即0.2m，中学生小刚的体重大约为500N。所以，每跳一次克服自身重力做的功大约是：W=Fs=500N*0.2m=100J。
小学体育跳绳课教学反思 篇8 教材分析 以学生的发展为中心，针对我校该年龄段学生的心理、生理特点，引导学生积极主动的参与体育活动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。既面向全体，又注意个体差异，因材施教，注重分层教学。 2。