②弊:线上教学毕竟不能让老师与学生面对面交流,不能让学生实际体会体育课的快乐,所以,线上教学总是不如线下课来的实际。比如篮球课,线上只能讲理论不能实践,而线下才可以进行实际的投篮、运球等动作,所以,线下才能体。
主动订阅《中国学校体育》、《体育教学》等杂志,参加网络芦花博客教研,丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,其中撰写的《石头趣》获教学设计全国二等奖,《农村小学实施体育新课标的探索》和《体育课中常见的七种腹痛》获全国三等奖;。
获一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名的好成绩;高中组共有九名教师参加了此次比赛,其中一等奖2名、二等奖的第一名代表我县参加芜湖市高中体育优质课评比,评比将在十二月十七日举行,工作总结《本学期教研工作总结。
期末对网站进行总结交流,定期进行网络教研的总结和经验交流,不断提高网络教研的实效性和实用性,对出现的问题积极探求解决方法,同时也可以通过校园网站对出现问题进行及时反馈。 三、 教研网络的完善与利用 更新教研观。
中小学体育教研工作总结1 本学期全体教研组教师在全校的统一布置下,在教务处、教科室、学生处的领导和安排下,认真切实地完成了各级各项任务和目标。在教学方面,全体体育教师力抓教学常规,课前认真备课和充分准备,课堂狠抓教学管理,提高教育。
20xx年取得体育教育专业本科学历。主动订阅《中国学校体育》、《体育教学》等杂志,参加网络芦花博客教研,丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,其中撰写的《石头趣》获教学设计全国二等奖,《农村小学实施体育新课标的探索》和《体育课。
网络研修为教师交流提供了有效平台,教师交流是校本教研中的关键环节。在合作与交流中,同帮互助,相互探讨教育教学问题,在交流活动中听到不同的思路和想法,在相互鼓励、融合,促进教师共同成长。在网络时代,网络技术让我们零。
可以借助计算机信息技术,利用网络的功能实现教育教学优质资源的整合与共享,创建自己理想的体育专业网页,进行全社会交流。网页栏目可设为:校园体育(教工之家、校园竞赛)、北京2008(奥运史话、展望2008)、体育教研(体育裁判。
结成友好工作室,开展一次全国性研讨,广开思路,计划和南方开展体育教研成熟的体育团队,结成友好工作室,并围绕《中国学校体育》草根论坛联合开展一次专题研讨。计划把此次研讨作为一次网上培训活动进行。 课题牵动。十三五即将开启,围绕校。
学校体育教研活动总结1 一、本学期做了哪些工作? 二、较有成效的工作有哪几项? 三、哪些工作值得改进?如何改进? 四、提高本学科教育教学效益,下学期工作有何设想?(可以从常规工作,提优补差工作,教研重点,活动设计等等方面谈设想) 我。