关于各个省市对于现在的小学体育小课题的研究方面都会有所差异，不过现在的体育课题研究的方面有：体育学科的个性化教育；体育器材的改革与运用；开展好体育教学研究，提高体育教学效益的研究；体育师资队伍建设的研究；等等小课题的研。
小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块。
农村初中体育教学与健康教育有效融合的实践研究 优秀传统文化融入大课间体育活动的研究 “四有”体育课堂视角下的竞赛活动研究 中小学体育课与思政教学融合的研究 江西省青少年体育核心素养的测评及培养研究 6。
但从小学一年级到六年级体育兴趣也有一些变化。研究表明，一至三年级为充分活动阶段，他们多选择游戏、跑步等技术简单、富有趣味的活动；四年级为变化剧烈阶段，喜欢球类者急剧增多，占53.1%，不喜欢球类的占14.4%，体育兴趣。
一年级体育课教案1 目标： 练习胯下传物的动作。 提高小朋友的合作和协调能力。 培养幼儿团结合作的观念。 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动过程 小朋友分成四队，每队各人分腿站立，上身略前倾，距离。
一年级体育活动优质教案1 捉小鱼 活动目标 培养幼儿手眼协调能力 训练幼儿协作能力和身体的平衡能力体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。教学重点 、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏。
激发小学生体育课学习兴趣小课题研究方案一、课题提出的背景：兴趣是学习的基本动力之一。应充分发挥体育教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣。
摘要：课堂常规是体育教学有效性的前提，特别是对刚升入小学的一年级学生来说，课堂常规就显得尤为重要。在面对活蹦乱跳的一年级学生时，大部分的教师都非常头疼，如何快速地培养学生的课堂常规，建立体育教学秩序就成了小学低。
因此，加强小学体育课堂教学游戏化研究，是十分必要的。二、国内外有关同类课题的研究综述 国外先进的教学理论是本课题研究的理论基点：罗杰斯的“现代人本主义教育思想”，强调以学生为中心，让学生主动参与学习；巴班斯基的《。
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