体育四大政策：第一批冰雪运动特色校选拔为推进北京市青少年冰雪运动普及，根据《北京市关于加快冰雪运动发展重点工作分工方案》要求，市教委、市体育局决定在2021年前建设100所冰雪运动特色学校。国家学生体质健康标准开始测试从2016。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”中小学体育与健康课程标准正是在这一思想指导下制订的。 体育与健康课程标准的内涵 体育与健康课程标准(以下简称课程标准)突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性。
《体育法》的颁布，不仅填补了国家立法的一项空白，而且标志着中国体育工作开始进入依法行政、以法治体的新阶段，这是新中国体育事业发展的一座里程碑。2008年8月29日正是《体育法》颁布十三周年，也正逢北京2008年奥运会刚刚。
我们应该鼓励孩子去争取那些需要辛勤付出才能够体会到的快乐。在成就感当中产生的快乐才是可持续的。更何况若要追求巅峰体验，怎能没有汗水和眼泪！平平淡淡从从容容才是真，这是中老年人的人生观。我希望年轻人活得精彩。
《标准》设置了水平五，以便与九年义务教育阶段体育与健康课程的四级学习水平相衔接。水平五是高中学生普遍应该达到的学习要求。《标准》在水平五和水平六中各设立六个运动技能系列。每个系列包含若干模块，一个模块由某一运动。
狭隘地认为课间操时间就已经足够让孩子进行身体锻炼，而不需要培养其他的体育技能。国家教育部出手，明确规定中小学不得以任何理由挤占体育课，相信以后很多学生在学校都能享受到体育课的快乐时光。
加强全社会支持青少年体育工作的合力13。各级党委和政府要把加强青少年体育工作摆上重要议事日程，纳入经济社会发展规划。加大对体育事业尤其是中小学体育设施的投入，正确评价学校的教育质量，为学校实施素质教育、促进学生全面发展创造良好条件。
比如，在各地体育中考政策中，就专门针对特殊人群，设立了特殊体育考试规定及评分标准。 根据学生不同情况，划定出“免考对象”“缓考对象”“择考对象”等不同群体。这一方法，也应该移植到高中学业水平考试阶段，让特殊学生群体免于为此焦虑。
要求，对中小学体育工作督导评估的重点是四方面：教育管理、条件保障、评价机制和学生体质状况。其中，教育管理包括落实一小时体育锻炼时间、建立军训制度和召开运动会等。条件保障包括体育教师配备率、体育场地和器材达标率等内容。
二、建议通过对6省市中小学体育工作的调查，我们认为要积极有效地改进中小学校的体育工作，国家要在政策上进行一些相应的调整，教育和体育领导部门要采取一些必要的措施。（一）教育部门要积极采取措施，从根本上扭转忽视体育的。