学生整体缺乏体育锻炼意识，上课兴趣不足，热情不够 由于各种原因，导致学生整体缺乏体育锻炼的意识，对体育课热情不够，能参与锻炼的仅仅局限在按部就班的广播体操和眼保健操，即使身体在体育课堂，心也在别处，不是应付了事。
摘要： 从体育教学的教学理念落后、教学内容单一、教学方式僵硬、教学评价不当等方面分析中学体育教学中存在的问题，提出合理的解决对策：树立科学的体育教学理念，制定合理的体育教学内容，采用多样的体育教学方式，构建系统的体育。
一、中学体育教育的时间问题一般情况下在学校课程表的安排中，一周就会有一节体育课一节课的课时。正常情况下是45分钟，但是在以前的时候，有很多老师都喜欢占用体育课。虽然说对于体育越来越重视了，所以体育课也可以正常的。
从实践效果看，由于缺少教学计划的创新，导致各体育项目的实施受到一定的影响，表现为教学内容的安排与学生的个性化学习需求脱节，无法培养与强化学生的体育核心素养。从现阶段初中体育教学目标看，初中体育教师开展体育教学活动的目。
一、中学体育教学现存问题现在有一部分中学体育教学仍然是比较落后的，正是因为有很多的老师认为体育课的重要性不大，最重要的是文化课，毕竟高考考的是文化课，从而学校也会忽视体育课的锻炼。现在有很多学校依然存在着体育课。
摘要： 通过近几年对中学体育教学中的体操教学展开调查，结果发现90%以上的学校都未开设体操课，特别对器械体操的教学，教师、学生更是望而生畏，其原因是怕出安全事故，从而淡化了体操这一门学科，长此以往，将会导致体育教师不会做示范，学。
开展丰富多彩各种类型体育竞赛活动，丰富校园文化生活，保证学生每天1小时体育锻炼时间，杜绝课外活动时间被挤占的现象。2。加大经费投入，改善学校体育的基础设施条件 为学生提供规范、优质、丰富的体育器材，使学校体育教学物质条件。
结果分析 经过调查，学者们得出两个结论：一是国家对中小学生人均体育活动面积有明确规定；二是调查中发现部分中小学校体育场地惨遭“蚕食”。虽然国家明确规定：运动场地应能容纳全校学生同时做课间操之用。小学每学生不宜小于2。
一、训练时长不同，对于活动的认识不同。大部分的运动员其实就是体育特长生，或者是校内选拔的一些尖子生，他们中间还是存在着很大的差异，有一些是训练时长比较短，有一些则是经过了比较长时间专业的训练。因此导致他们的。
影响了体育强校的发展。总结分析目前在校园体育文化建设方面存在的问题，一方面由于传统教育不足导致的，在传统思想观念看来体育文化不足以承担着民族的脊梁，所以容易忽视，不被重视；此外中国高等教育事业发展历程短，偏重教学、。