体育锻炼增强人的体质，促进大脑发育 智力活动是人的大脑这个物质所产生的。当然，人类不能离开社会而存在，人的思维活动取决于社会实践，包括经验和知识。但归根到底，脑的活动是物质的机能。恩格斯曾说过，思维是脑的产物。
体育是教育的重要组成部分，是伴随教育而产生和发展的。教育的过程是劳动力智力和体力的提高过程。在社会发展中，逐步出现各种不同类型分工，产生了脑力劳动者和体力劳动者。这二者的区分，只是在于体力和智力分配的比重不同。
体育活动可以全面发展人的身体素质，提高身体的灵活性、协调性、力量性、耐受性及适应备种条件和环境的应变能力，有助于掌握各种学科的技能、技巧。当然这并不是说只要运动就会发展智力；运动员的脑子要比一般人灵，而是说体育。
网友分享：1，肌肉发达，供血量大，大脑可以得到充足的血液，有助于智力发展。2，智力包括运动能力，运动能力的提高当然有助于智力整体的提高。3，体育锻炼分为几类，团队配合类可以提高运动者对于环境的观察和判断能力，提高人际关系水平。
答案是很明显的：能，但有限。这已经不是一个体育问题了，而是一个医学问题。主管人的智商和情商的器官主要是大脑，大脑提升了，智商和情商自然有可能得到一定的提升，所以这个问题相当于是问“体育运动能不能锻炼人的大脑”。
特别是对男生而言，效果更为明显。鲍尔丁承认这可能并没有什么因果关系，她说可能是因为有氧运动给缺乏能量的大脑提供了多余的氧，从而促使大脑更好地运转。大脑喜欢运动的另一个原因是：运动能促进新的脑细胞生长。以前人们。
1。 5运动促进大脑释放有益的生化物质：运动会促使大脑本身释放β-内啡肽等有益的生化物质。这些物质对促进人的思维和智力大有益处。1.6体育运动能促进大脑发育，提高神经系统功能：健康的身体，尤其是健全的神经系统是智力。
网友分享：（二）智力和体能的培养和发展。（三）情感态度，道德意志品质和习惯的培养和提高。学校的主要任务是教与学，教的特点是怎样教会学生挖掘自身潜能，而学的特点具有规律性、规范性、长期性、监督性和义务性，体育学习同样如此。
体育对人的生命之美有极大的激发促成作用。“生命美”的核心是“关怀自身”，强调重视自我，重视处理与他者的关系以及重视身体体验。体育通过各种运动形式对人的生物生命之美和人的精神生命之美进行激发和磨练，增强了人的生命。
网友分享：运动不仅能提高人的身体素质，还有助于大脑的发育，尤其对孩子。孩子的大脑处于发育生长状态，不仅需要营养，跟需要得到锻炼，而运动是需要孩子通过大脑积极思考的。另外，运动有助于孩子身体释放某些有助于大脑发育的激素，对。