网友分享:写出动态的感觉。运用修辞手法在描写人物神态、动作时,可以运用适当的修辞手法,如比喻,夸张等,这样可以把人物和场景写得更生动,更传神,可以让读者产生一种身临其境的感觉,也可以在情感上产生强烈的共鸣。抓住环境描写。
学校运动会场景描写如下:排比句有以下三句。运动场上的运动员,是体育场上游走的火焰,是来去不息的脚步,是风中飞舞的树叶折射的金色光芒。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花。
我们坐在草地上,眼睛不住地去描,那正准备可以出去的运动员们。听见,砰的一声枪响了,运动员们跑了,一阵风带给我们一阵清爽,眼睛眯住了,睁开的时候只是看到那些还在空中飘散中的尘土。待反应过来的时候,一段人们早已。
你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠,顽强拚搏的体育。
场上激烈的拔河比赛僵持着,像弹力橡皮筋。队员有的像愤怒的牛,有的像爆发中的豹子,有的像凶猛的老虎。每个人都有必胜的决心。同学们拔河比赛都是出了吃奶得劲,有的往后顿,有的在最前面拽绳子,有的铆足了劲。
在写一个人物场景时,一定要仔细观察人物的神态和动作,可以通过人物连续的动作进行描写。写出动态的感觉。运用修辞手法。在描写人物神态、动作时,可以运用适当的修辞手法,如比喻,夸张等,这样可以把人物和场景写得更生动。
场上激烈的拔河比赛僵持着,像弹力橡皮筋。队员有的像愤怒的牛,有的像爆发中的豹子,有的像凶猛的老虎。每个人都有必胜的决心。同学们拔河比赛都是出了吃奶得劲,有的往后顿,有的在最前面拽绳子,有的铆足了劲。
网友分享:比喻:比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”,中国古代称为“比”、或者“譬(辟)。 著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一。
一声枪响,声裂长空,犹如江堤决口,群马狂奔,长跑健儿像冲出闸口的水流涌入渠道,渐次列为一队。
网友分享:拔河比赛开始了,同学们立即进入场地,双手像一把把铁钳子似的,紧紧地握住麻绳,迈开弓箭步,作好了准备。体育老师哨子一吹,绳子绷得像一根铁棒,第一个贾博,好似一只小老虎,脸涨的通红,身体与地面的夹角越来越小。