内容包括：体育管理的基本原理；体育管理的发展历史；体育管理体制；体育管理的职能；体育管理的过程和方法；各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究方。
体育管理学是用管理科学的知识来观察和解决体育领域的问题，是部门管理学，表现为管理科学与体育科学的交叉。但仅仅探讨到这一层次，似乎还略显肤浅，还应该从认识体系与方法体系两个方面对交叉性作进一步探讨。就认识体系的交。
（1）体育的基本方法有行政方法、法律方法、经济方法、宣传教育方法四种。（2）各种基本方法的特点和作用。行政方法特点：权威性、强制性、垂直性、具体性 作用：有利于组织内部统一目标 有利于强化管理作用 有利于灵活地处理。
管理原理的特征有（1）客观性；（2） 概括性；（3）相对稳定性。系统原理着眼考虑系统的整体性，他是系统的结构方式相互作用、相互补充、相互制约而激发出来的。即整体大于部分之和。9、体育管理的基本职能有（1）。
二、负责学生规划和实施学生在学校的时候都会有体育课，这个时候体育管理人员的工作就是负责学生的规划和实施。他们要决定学生在每一节体育课要做到什么样的锻炼，达到什么样的要求，这样的话才能够对学生有一个更好的锻炼。
内容包括：体育管理的基本原理；体育管理的发展历史；体育管理体制；体育管理的职能；体育管理的过程和方法；各类体育的管理形式和方法等。在实际应用中，常采用领域分类法，即学校体育管理、竞技体育管理、大众体育管理等。研究。
体育教育管理的特点是综合性、阶段性(周期性)、及时性、教育性、计划性、强制性。体育教育管理的基本内容(一)体育教育行政管理体育教育管理的目标与计划国家和学校体育教育的组织领导体系体育教育管理法规体育教育人事管理5。
体育管理学的主要内容有：体育管理的历史发展：体育管理的对象；体育管理学的方法论基础；体育管理的职能；体育管理的一般原则和方法；体育管理的类型，有学校体育管理、运动训练与运动竞赛管理、社会体育管理、体育科研管理、体育。
组织人员管理，财务规划，行销策略，大型展会的执行规划等等。体育管理专业会学到的课程有：体育组织、人体构造和功能、运动安全、决策会计、经济原则、体育活动促进和评估、运动生理学、财务基础、体育营销等。
概念：体育管理是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、领导、控制等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。特征：具有客观性、概括性、 相对稳定性。